小学语文新授课教学评价方法  

作　　者：殷立 

机构地区：[1]上海市第一师范学校附属小学,200042

出　　处：《教学管理与教育研究》2023年第11期28-30,共3页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：本文基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》有关评价的要求和方法,结合教师在小学语文三、四年级课堂教学中常用的三类教学方法,提出对应的评价方法。帮助教师从基础知识朗读的准确、通顺和富有感情三个层级进行改进式评价;指导学生思考方向,带领学生理解课文,循序渐进引导式评价;设置情境,针对学生发挥想象、写作运用,进行思维角度的赞赏式评价,以提升评价维度、视野和水平,进而提高学生探索未知、学习新知、攻克难知的能力。

关 键 词：小学语文 新授课 评价方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]