巧用辩证法,拓宽班级德育思路  

作　　者：彭仙辉 陈康妮 

机构地区：[1]长沙市东雅中学

出　　处：《年轻人（C版）（学校天地）》2023年第6期21-22,共2页

摘　　要：班级德育工作看上去简单,实际上却是一件十分复杂的事情。德育的对象是一个个思维活跃的学生,而学生的思维活动是隐蔽且不断变化的。这无疑增加了班级德育工作的难度,也需要班主任拓宽思路、探寻方法。辩证法在班级德育工作中具有重要的意义。实践证明,巧用辩证法,可以增强班级德育工作的预见性和实效性。

关 键 词：拓宽思路 班级德育工作 班主任 思维活跃 实践证明 德育 辩证法 学生的思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]