促进小班幼儿精细动作发展的有效策略  

作　　者：陈爱林 

机构地区：[1]广西南宁市兴宁区第一幼儿园

出　　处：《幸福（上）》2023年第3期51-53,共3页Happiness

摘　　要：什么是精细动作?从心理学角度看,动作是信息处理过程和结果,而动作又是人的心理活动。精细动作是指人体在感知、注意等多种心理活动的共同作用下,由手、指等部位的微小肌肉或小肌肉群的精细动作来完成。举例来说,使用筷子就是一项很普通的精细动作,使用筷子,不仅仅是指间的协调与肌肉的力量,还需要考虑幼儿的认知资源,幼儿的心理加工过程,将会影响整个动作。

关 键 词：小肌肉群 小班幼儿 信息处理过程 有效策略 精细动作 认知资源 心理活动 筷子 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]