除法竖式应避免负迁移问题  

作　　者：刘宁 

机构地区：[1]衡阳县集兵镇中心小学

出　　处：《湖南教育（中旬）（B）》2023年第5期67-68,共2页

摘　　要：在初学除法的竖式计算时,学生常会写出怪模怪样的竖式,且屡教不改。例如,用竖式计算22÷4如下。■由这些竖式可以看出,学生已有的关于加法竖式、减法竖式和乘法竖式的知识经验,对除法竖式的学习产生了消极影响,出现了负迁移现象。对于这样的负迁移问题,教师该如何应对呢?笔者从以下两个方面谈谈具体的做法。

关 键 词：竖式 负迁移现象 屡教不改 消极影响 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]