小组合作学习视角下初中语文群文阅读教学策略——以部编版八年级上册第六单元“先人胸襟”主题教学为例  

Teaching Strategies of Group Text Reading in Junior High School from the Perspective of Group cooperative learning

作　　者：丁焕 DING Huan

机构地区：[1]福州市亭江中学,福建福州350016

出　　处：《福建教育学院学报》2023年第5期28-30,共3页Journal of Fujian Institute of Education

基　　金：马尾区2021-2024年度区级课题“双减背景下中学语文减负提质3+2教学模式的研究”(课题编号:MW2022-09)。

摘　　要：小组合作学习是初中语文群文阅读教学的重要方法。文章通过对小组合作学习现状的考察,立足于优点与不足的现实分析,通过合作学习中的职责明确、组合优化、主题聚焦、展示丰富等方面,试图以问题为导向进一步使初中语文群文阅读教学走深走实,以引导更多的学生走向深度学习,以促进学生自主、合作、探究学习方式的转变,保障学生全面发展,促进立德树人的落实。

关 键 词：合作学习小组 初中语文 群文阅读 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]