基于兴趣驱动的《传热学》教学模式创新实践  

作　　者：张嘉杰[1] 马素霞[1] 庞晓敏 胡军勇 李勇 

机构地区：[1]太原理工大学电气与动力工程学院

出　　处：《中国电力教育》2023年第4期73-74,共2页China Electric Power Education

基　　金：教育部高等学校能源动力类教学研究与实践项目(NSJZW2021Y-12);山西省教改项目—一流课程建设背景下传热学课程的改革与实践。

摘　　要：针对既往《传热学》教学过程存在的内容设计枯燥的缺点,本文基于兴趣驱动理念,对教学内容进行重整和优化,探索出“生活—知识—科研—思政”的教学模式,实现了教学相长的教育愿景。

关 键 词：教学模式创新 教学相长 兴趣驱动 教学内容 《传热学》 科研 

分 类 号：TK124-4[动力工程及工程热物理—工程热物理] G642[动力工程及工程热物理—热能工程]