对农村家长幼儿园教育需求的研究——以成都市M幼儿园为例  

作　　者：廖俊平 杨小芳 曾宇 

机构地区：[1]成都市新都区第一幼儿园,四川成都610500

出　　处：《教育观察》2023年第9期18-22,共5页

基　　金：国家社科基金教育学一般项目“后现代视野下学前教育‘田园文化课程’的实践建构”(BHA200227)。

摘　　要：尊重农村家长在家园共育中的平等地位,邀请更多家长参与幼儿园课程建设,对农村幼儿的身心发展意义重大。大部分农村家长希望幼儿身心健康发展、形成良好的生活习惯、形成正确的价值观、发展独立思考能力并学会交朋友,部分家长希望幼儿学习拼音、写字和算术。农村家长期待幼儿园多开展亲子活动、体育活动、亲自然活动、田园劳作和与传承优秀地方文化相关的活动。农村家长在家庭教育中面临来自自身和幼儿两方面的困境,需要科学的家庭教育指导。

关 键 词：农村家长 幼儿园教育需求 家园共育 

分 类 号：G619[文化科学—学前教育学]