评价改革,从家校协同开始  

作　　者：焦茹 

机构地区：[1]天津市和平区四平东道小学

出　　处：《当代教育家》2023年第3期76-77,共2页Contemporary Educator

摘　　要：编辑老师:我是一名年级组长。我发现平时最让老师们头疼的,就是家校沟通问题。孩子问题多,而家长忙于工作,对孩子的教育工作并不积极配合。很多教师因与家长的沟通,而感到身心疲惫、困难重重,更不要说共同育人了。到底我们要如何进行家校沟通,又怎么去打造家庭、学校、社会合力育人的氛围呢?

关 键 词：家校沟通 家校协同 老师 合力育人 年级组长 与家长的沟通 积极配合 孩子的教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]