以科学思维整合高中重点物理知识的教学研究  

Research on high school physics teaching integrating key knowledge with scientific thinking

作　　者：覃挥光 QIN Hui-guang

机构地区：[1]岑溪市第二中学,广西梧州543200

出　　处：《物理教学探讨》2023年第6期7-11,共5页Journal of Physics Teaching

摘　　要：科学思维是高中物理学科核心素养之一,它是一种通过比较与分类、演绎与归纳、分析与综合、抽象与概括来促进知识整合的大脑活动过程。通过分析整合物理知识在强化物理方法、激发物理思维和生成物理思想三方面的意义,说明知识整合的重要性。根据整合物理知识的机理,梳理出三种知识整合的类型:直线型、有中心网络型和无中心网络型。并以高中物理电场知识整合为案例,具体说明如何运用知识整合的三种类型,探索物理知识整合的教学方法。

关 键 词：科学思维 教学研究 知识整合 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]