翻转课堂+虚拟仿真实验在临床生物化学检验实验教学中的应用--基于新冠肺炎疫情时期的教学实践  

作　　者：崔安芳 黄延红 马晓磊 宋志刚 李香灵 

机构地区：[1]济宁医学院基础医学院生物化学与分子生物学教研室,山东济宁272067

出　　处：《四川生理科学杂志》2023年第6期1111-1114,共4页Sichuan Journal of Physiological Sciences

基　　金：济宁医学院教育教学研究项目(编号:Y2020025,Y2020046);济宁医学院课堂教学改革研究项目(编号:2022KT005);济宁医学院研究生教育课程思政教学改革研究项目(编号:YJG202203);山东省研究生教育优质课程建设项目(编号:SDYKC20210)。

摘　　要：为探索一种提升学生综合实践能力的临床生物化学检验实验的教学方法,课题组在济宁医学院在线教育中心自建线上课程提供学习资源,将教学病例引入临床生物化学检验实验教学,在医学检验技术专业学生中实施“翻转课堂+虚拟仿真”相结合的实验教学研究,结果显示学生对翻转课堂+虚拟仿真实验的教学方法表示认可,认为该教学方法实现了理论知识与实验技术的有效结合,激发学习兴趣,启发学生发现问题,解决问题的能力。该教学方法实现了对学生综合能力的提升,可为后疫情时代背景下医学相关课程的实验教学提供参考。

关 键 词：教学病例 虚拟仿真实验 翻转课堂 实验教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]