“尝试反馈”促进英语自主探究式学习的实践研究  

作　　者：顾益峰 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区跨塘实验小学

出　　处：《小学教学研究》2023年第18期30-31,共2页

摘　　要：“教师要引导学生学会管理自己的学习”,这是《义务教育英语课程标准(2022年版)》对每位教师提出的要求,也是每位教育工作者应尽的使命。本文通过“尝试反馈学习单”课程的实践研究,建构“尝试反馈”教学模式,引导学生开展自主探究学习,从而促进学生学会管理自己的学习。

关 键 词：英语教学 “尝试反馈学习单” 自主探究式学习 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]