培养建模能力 提升核心素养——“数学建模:学生身高、体重的数据分析”教学设计与反思  

作　　者：陈平 

机构地区：[1]湖北省宜昌市夷陵中学

出　　处：《中国数学教育（高中版）》2023年第6期41-47,共7页

摘　　要：以“学生身高、体重的数据分析”为总课题,引导学生经历选题、开题、做题和结题的数学建模活动全过程.在信息技术的支持下,学生自主收集数据,自选子课题,完成对身高和体重数据的分析.积累数据分析活动经验,提升应用意识和创新能力,促进数学核心素养的发展,同时形成统计教学的单元整体设计.

关 键 词：数据分析 数学建模 单元整体设计 信息技术 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]