将读书行动融入学校教育教学  

作　　者：吴欣歆[1] 

机构地区：[1]北京师范大学文学院

出　　处：《中国民族教育》2023年第6期7-9,共3页Ethnic Education of China

摘　　要：在我国的文化传统里,能够在文化上承前启后的读书人被称为“读书种子”,这个比喻实在精当。生物学意义上的“种子”,萌发前要“吸胀”,通过吸水的方式膨胀到一定的饱和程度,为发芽奠定基础;文化发展意义上的“种子”在读书中吸取知识,耳濡目染、潜移默化地提高认识、变化气质、增长才干。

关 键 词：饱和程度 读书种子 变化气质 学校教育教学 潜移默化 生物学意义 读书人 增长才干 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]