“四味”课堂,让文言文学习有滋有味--以《司马光》一课为例谈文言文启蒙教学  

作　　者：朱静[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市大新中心小学

出　　处：《小学教学研究》2023年第17期84-85,88,共3页

摘　　要：《司马光》一文是小学阶段安排的第一篇文言文,文短,但教学起来很难。文言文的起步学习,将直接影响学生学习文言文的热情。本文将阐述如何抓住“读出‘韵味’,聚焦‘趣味’,浸润‘生活味’,融入‘探究味’”四个关键点来激发学生学习文言文的兴趣,从而切实有效地提高学生阅读文言文的能力。

关 键 词：文言文 “韵味” “趣味” “生活味” “探究味” 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]