立足项目式学习,让初中历史课堂更高效  

作　　者：苏丽娟[1] 

机构地区：[1]江苏省常熟市谢桥中学

出　　处：《新教育（海南）》2023年第13期51-52,95,共3页New Education

摘　　要：合理巧妙地开展项目式学习能将书本中抽象的问题真实化、具体化,不仅能有效促进学生对学习内容的深入思考和参与,更能架起低阶思维与高阶思维的桥梁,促进学科核心素养的达成。

关 键 词：项目式 初中历史 课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]