真理与教化--通过海德格尔理解柏拉图的洞穴比喻  

Truth and moralization:understanding Plato’s allegory of the cave through Heidegger

作　　者：陈高华[1] Chen Gaohua

机构地区：[1]大连理工大学哲学系,辽宁大连116024

出　　处：《武汉科技大学学报（社会科学版）》2023年第3期343-348,共6页Journal of Wuhan University of Science and Technology:Social Science Edition

基　　金：中央高校基本科研业务费资助项目(编号:DUT21RW201).

摘　　要：柏拉图的洞穴比喻是西方思想史上影响最为深远的比喻之一,自出现以来就不断地得到人们的阐发并由此被给予了极其不同的解释;然而,就算是名为教育哲学的解释,也未能揭示paideia(教化)这一现象的源始性。在海德格尔看来,教育哲学所涉及的“教育”已经被现代社会的进步主义流俗观念所遮蔽,而这种遮蔽恰恰发端于柏拉图洞穴比喻中虽未曾言明但实际发生了的真理之本质的转变。因此,通过海德格尔对柏拉图洞穴比喻的解释,我们既可以从中展现源始的paideia现象,又可以获知这种源始现象失落的原因,进而揭示当代教育的根本危机,并找到解决危机的可能出路。

关 键 词：paideia 洞穴比喻 柏拉图 海德格尔 aletheia 

分 类 号：B5[哲学宗教—外国哲学]