数学日记在高中数学学习中的实践研究  

作　　者：张建玲 

机构地区：[1]华池县第一中学,甘肃庆阳745600

出　　处：《数学学习与研究》2023年第11期152-154,共3页

基　　金：甘肃省十四五规划课题《数学日记在高中数学学习中的实践研究》(课题编号GS[2022]GHB1058)的阶段性成果。

摘　　要：数学日记,不仅能让学生学会学习,而且符合因材施教和新课程改革的要求,是提高学生数学学习能力和数学评价的重要手段.基于此,文章阐述了数学日记在高中数学学习中的重要性和数学日记的记录方法,分析了数学日记在高中数学学习中的实践策略,以供教育工作者参考.

关 键 词：数学日记 高中数学 实践研究 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]