当代高中物理教学美育的新视野  

作　　者：陈晓东 

机构地区：[1]福建省南安市华侨中学

出　　处：《亚太教育》2023年第10期79-81,共3页Asia-Pacific Education

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2020年度教育教学改革专项课题“高中物理教学渗透‘五育’的策略研究”(立项批准号:Fjjgzx20-135)的研究成果。

摘　　要：美育是学生综合素养的重要方面之一,对于学生的成长和发展有着重要的教育意义。在高中学科教学中渗透美育,能够有效提升学生的审美素养,并以此为出发点联动学生的学习动机、品德思想等教育,起到非常好的教育提升功效。高中物理学科中有很多美学的特征,将美育融入高中物理学科教学中,不仅能够提高物理课堂教学质量,还能锻炼学生物理思维能力。教师在具体的教学工作中,可以从高中物理知识概念思辨、数学推演、实验探究以及模型构建等多个角度渗透美育,提升物理学科教学的整体质量和效果。

关 键 词：高中物理 美育 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]