在构建重要概念中发展科学思维  

作　　者：姚浪平 

机构地区：[1]佛山市顺德区伦教翁祐实验学校

出　　处：《师道（教研）》2023年第6期65-65,共1页

摘　　要：“基因的显性和隐性”一节是《义务教育生物学课程标准(2022年版)》所选取的七大主题中第六大主题“遗传与进化”的重要内容。本文引导学生在构建“生物体的性状主要由基因控制”这一重要概念中发展科学思维。

关 键 词：遗传与进化 基因控制 科学思维 义务教育 生物学课程标准 显性和隐性 生物体 主题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]