融入“岭南文化”元素,探寻实践活动实施路径  

作　　者：陈烨烽 

机构地区：[1]广州市越秀区教育发展研究院

出　　处：《师道（教研）》2023年第6期85-86,共2页

基　　金：广州市教育科学规划2020年度课题《融入岭南文化资源的小学校本课程开发与实践研究》(立项编号202012716)研究成果。

摘　　要：深化教育教学改革的意见明确提出了"五育并举,全面发展素质教育"的教育理念。《中小学综合实践活动课程指导纲要》也提出:综合实践活动课程可与中华优秀传统文化相结合,将家庭、社会生活中所遇到的问题与课堂中所学知识联系起来,解决问题。广州早茶是广州特有的一种文化,也是岭南文化独有的地方文化,对于每个家庭、每个学生来讲并不陌生。本文以小学二年级《综合实践活动》教材“茶文化”相关内容,以“广式早茶”为主题系列活动——“早茶茶点的制作”为例进行实践活动探索。

关 键 词：岭南文化 综合实践活动课程 实施路径 中华优秀传统文化 五育并举 《中小学综合实践活动课程指导纲要》 早茶 小学二年级 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]