“课程思政”背景下优秀民族文化融入中职客房与服务管理课程教学实践研究  

作　　者：任妮娜 

机构地区：[1]重庆市彭水苗族土家族自治县职业教育中心,409600

出　　处：《进展》2023年第12期208-210,共3页

基　　金：重庆市职业教育学会2022—2023年度科研课题“职业院校文化育人创新实践研究”研究成果,项目编号:2022ZJXH431116,项目主持人:杨川。

摘　　要：伴随多元文化的交流交往交融,不少独具特色的优秀民族文化正逐步趋同,人们的思想认知也开始标新立异,甚至陷入思想“孤岛”的困境。在日新月异的时代背景下,课程思政一度成为研究宠儿,备受青睐。优秀民族文化是中华优秀文化的重要组成部分,也是各门类课程教学重要的思政点。学校作为知识、文化、技艺传习的主阵地,在教育教学过程中,应自觉承担起传承和弘扬优秀民族民间文化的重任。教育的本质在育人,教育为本,德育为先。彭水职教中心在教书育人过程中,将苗族、土家族的优秀文化融入课程教学中,以求在丰富课程内容的基础上,增添教学趣味,传承民族民间文化,引导学生向上向善向喜,达到民族文化育人的功能。

关 键 词：民族民间文化 客房服务与管理 课程教学 融合 课程思政 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]