高中化学教科书中科学方法的内容分析与改进  

作　　者：杨美华 孙影[2] 朱宸 孙永辉[1] 

机构地区：[1]江苏省高淳高级中学,南京211300 [2]安徽师范大学化学教育研究所,安徽芜湖241000

出　　处：《教学与管理》2023年第19期62-66,共5页Teaching and Administration

基　　金：江苏省教学研究“十三五”重点课题“基于高中化学学业质量标准的教学与评价研究”(2019JK13-ZB04);江苏省教育科学“十三五”重点自筹课题“基于学业质量标准的高中化学核心素养评价指标体系研究”(B-b/2020/02/63)的研究成果。

摘　　要：构建化学教科书中科学方法的内容分析框架,采用质性内容分析法,从科学方法的选择、组织及呈现三个方面分析教科书中科学方法内容的特点,以期引起化学教师对科学方法教育的重视,获得关于高中化学教学中科学方法教育的改进建议。

关 键 词：高中化学 必修教科书 科学方法 内容分析 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]