让乡村优秀教师推动新课标在乡村学校落地  

作　　者：谭源 陈丽[2] 

机构地区：[1]美国波士顿大学,美国波士顿02215 [2]北京教育学院,北京100011

出　　处：《中国基础教育》2023年第5期43-45,共3页Basic Education in China

摘　　要：研究者通过对中部某省100名乡村小学优秀教师的问卷调研与访谈分析发现,该省乡村小学数学优秀教师群体整体优秀,但对新课标理解深度不够,实施新课标能力不足。基于调研提出建议:乡村优秀教师要自觉规划,刻意练习,强化反思提炼,建设成长共同体,从而在乡村振兴过程中成长为落实新课标的示范者与引领者。

关 键 词：2022年版课标 乡村优秀教师 新课标落实 教师专业成长 

分 类 号：G46[文化科学—教育学]