《溜索》教学设计  

作　　者：陈晟 高雅 

机构地区：[1]江苏省扬州市江都区实验初级中学,225200

出　　处：《中学语文教学》2023年第5期67-69,共3页Language Teaching in Middle school

摘　　要：【教学目标】1.品读小说叙事人称和叙事视角之妙,理解对比、衬托等艺术手法。2.抓住重点语句,品味阿城简练传神的语言特色。3.披文入情,理解作者借溜索表达的情感。【课前准备】自读课文,尝试用第三人称或从马帮首领视角重新讲述故事,任选其中一个形成文字。【教学过程】一、导入莫言获得诺贝尔文学奖时说:“我是个讲故事的人。”中国作家协会副主席王安忆说:“小说的理想很简单,就是讲故事。”在作家中,阿城被誉为“中文世界最会讲故事的人”,他究竟是怎么讲故事的呢?这节课,我们就通过《溜索》这篇小说来学习他讲故事的方法。

关 键 词：叙事人称 讲故事的人 王安忆 中国作家协会 叙事视角 诺贝尔文学奖 自读课文 莫言 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]