中小学班主任开展家校沟通的意义、困境与对策  

作　　者：徐洁 董舒帆 

机构地区：[1]杭州师范大学经亨颐教育学院,311121

出　　处：《班主任》2023年第6期5-9,共5页

摘　　要：家校沟通作为开展家校合作的重要手段,对于形成家校合力,发挥家校双方优势以及培养学生的综合素质具有重要作用。因此,如何进行全面、有效的家校沟通是中小学班主任在工作中所面临的重要课题。在学校教育与家庭教育地位不对等、应试教育与素质教育两种教育理念相冲突的教育环境下,明晰家校沟通的意义能够为破除家校沟通困境提供方法论指引。

关 键 词：中小学班主任 家校沟通 家校合作 家校合力 家庭教育 困境与对策 学生的综合素质 应试教育与素质教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]