五育并举下的体育教学  

作　　者：饶智杰 

机构地区：[1]福建省连城县揭乐中心小学

出　　处：《教育》2023年第15期41-43,共3页Education

摘　　要：学生的全面发展是全面自由和谐的发展,而不是片面的发展。五育之间是一脉相承,相互促进的关系,既有密切联系又有各自不同的内涵和功能,五者并不能此消彼长,互相替代,而应当是相互融合,五育并举,尽量做到既能全面融合,全面发展,又有重点和核心内容。新课改背景下,小学体育教学工作的有效开展,要注重五育并举理念在体育课堂教学中的贯彻和落实,促进小学生德智体美劳的全面发展及进步。本文以学生德智体美劳的全面发展为导向,把握好教学形势的发展变化,对小学体育教学的方法、策略进行创新,使小学体育课堂教学得到针对性的优化,让小学体育课堂教学焕发出新的生机与活力。

关 键 词：小学体育教学 五育并举 小学体育课堂教学 新课改背景下 教学形势 学生的全面发展 全面融合 德智体美劳 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]