小学信息科技学科信息意识培养的“四化”策略——以《数据安全》一课的教学为例  

作　　者：朱淑静 

机构地区：[1]浙江省杭州天成教育集团

出　　处：《中国信息技术教育》2023年第13期52-54,共3页China Information Technology Education

摘　　要：在信息科技学科核心素养中,信息意识培养是教学研究中比较空白的领域,也是课堂落实的难点所在。本文对小学信息科技课堂教学中信息意识培养的难点进行了剖析,以省编2020版六年级上册《数据安全》一课为例,提出了“知识案例化”“探究合作化”“汇报模板化”“评价电子化”的“四化”策略,并在信息科技课堂中进行实践应用。

关 键 词：信息科技 信息意识 合作 数据安全 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]