还经典童话故事本来的面目——《枫树上的喜鹊》思辨性阅读小记  

作　　者：蒋刚 陈晓涛 

机构地区：[1]广东深圳市大鹏新区南澳中心小学

出　　处：《师道（人文）》2023年第6期24-26,共3页

基　　金：深圳市教育科学2019年度规划课题“深度学习视域下小学语文思辨性阅读教学的探索”(项目编号:ybzz19023)阶段性成果。

摘　　要：《枫树上的喜鹊》是部编版二年级语文下册第9课的课文,教材注释为:“本文作者郭风,选作课文时有改动。”郭风的童话有着很高的艺术技巧,用字精练,声调铿锵,想象奇特,又善于捕捉具有鲜明特征的事物,寥寥几笔就能勾勒出传神的境界。[1]但是作为一篇名家的经典童话故事,我们在教材中读到的却是粗制滥造。

关 键 词：郭风 童话故事 教材注释 艺术技巧 喜鹊 部编版 思辨性阅读 鲜明特征 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]