基于SWOT模型的高师院校地理教学论课程教学现状分析与对策研究  

作　　者：吕灿 廖伟业 

机构地区：[1]南宁师范大学地理科学与规划学院,南宁530001

出　　处：《地理教育》2023年第7期76-79,共4页Education Of Geography

基　　金：广西高校教学改革重点项目“‘师范性’和‘学术性’融合的‘地理教学论’课程评价体系构建与实践路径”(2021JGZ136)。

摘　　要：高师院校作为培育教师队伍的主要阵地,在培养创新型师范人才的过程中发挥着不可忽视的作用。基于SWOT模型,探讨地理教学论课程教学现状及存在的问题,基于当前的教师发展机遇与挑战,立足于教师专业标准的教师素能要求,提出促进地理科学专业教师教育课程与中学教育衔接的路径,以实现地理师范生的专业化成长及发展。

关 键 词：SWOT模型 高师院校 中学教学 地理教学论 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]