基于“价-类二维”模型的硫及其化合物的教学设计  

作　　者：李博宁 揭佳莉 

机构地区：[1]福建省厦门市第一中学,361000

出　　处：《数理化学习（高中版）》2022年第8期61-64,共4页

摘　　要：元素化合物知识是化学学习的基础,过去常作为陈述性知识进行讲授,因其体量较大,造成学生学习上的困难.模型建构的学习方式能有效克服碎片化学习知识带来的困难,因此在本轮必修模块教学过程中,引入"价-类二维"模型这一思维工具,帮助高中阶段学生认识物质、预测物质性质、设计物质转化,并在硫及其化合物的学习中进一步引导学生主动应用"价-类二维"模型,帮助其将陈述性知识转变为过程性知识.

关 键 词：硫及其化合物 价-类二维模型 教学设计 高中化学 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]