小学数学教学中解题错误归因及对策探讨  

作　　者：慕存虎 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市镇原县开边镇羊千原小学,744500

出　　处：《数理化学习（教研版）》2022年第11期56-58,共3页SHULIHUA XUEXI MAGAZINE：EDUCATION RESEARCH EDITION

摘　　要：在小学数学学习过程中,学生不仅要学习数学知识,还要熟练掌握知识的应用,而解题是数学知识应用的重要途径,通过解题学生可以巩固知识,培养解决问题的能力,因此解题在小学数学教学中占据核心地位.小学生在解题过程中经常出现各种各样的错误,究其原因与学生知识掌握不牢固、解题技能不熟练、解题思维不科学、总结反思不及时等有密切关系,因此教师要重视培养学生的解题能力,从解题所需的知识、技能、思维、习惯等方面对学生进行指导,促进学生数学综合能力的发展.

关 键 词：小学数学 解题错误 原因分析 对策研究 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]