一道几何题的证法  

作　　者：李开平 韩敬 

机构地区：[1]安徽省来安县第四中学,239200 [2]南京理工大学附属中学,210014

出　　处：《数理化学习（初中版）》2022年第12期7-8,共2页

摘　　要：一题多证能很好地训练学生的思维,善于引导学生利用题目的特征条件展开联想,就能获得不同的证明思路,从而提高学习兴趣,培养创新思维能力.

关 键 词：一题多证 平面几何 发散性 有效性 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]