《极限飞盘:竖排跑位传接盘》教学设计  

作　　者：孟凡花 

机构地区：[1]江苏省南京市莫愁中等专业学校,210017

出　　处：《体育教学》2023年第6期78-81,共4页Teaching of Physical Education

基　　金：南京市教育科学“十四五”规划课题:体育课程思政建设的理论与实践推进研究,批准号:L/2022/017

摘　　要：一、指导思想本课贯彻“立德树人、健康第一、以生为本”的指导思想,立足于学生核心素养的培育,用极限飞盘项目进行了教学探索,创新教学结构,努力体现学生学习的主体性,形成了“学、练、赛、评”一体化的教学,达到学生学以致用的效果。学生掌握了飞盘这项运动技能,并能够在日常生活或比赛中灵活自如地运用,解决“学了几年体育课却不会1项运动技能”的痼疾。

关 键 词：极限飞盘 传接盘 教学设计 体育教学 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]