从浸润到形成:以统编教科书铸牢中华民族共同体意识  

From Infiltration to Formation:Strengthening the Sense of Community for the Chinese Nation with Uified Textbook

作　　者：谢欧[1] 张学敏[2] Xie Ou;Zhang Xuemin

机构地区：[1]西南大学教师教育学院,重庆400715 [2]西南大学西南民族教育与心理研究中心,重庆400715

出　　处：《课程．教材．教法》2023年第6期38-44,共7页Curriculum，Teaching Material and Method

基　　金：2021年度国家民委民族研究项目“铸牢中华民族共同体意识教育学科建设及课程体系研究”(2021-GMG-017);中央高校基本科研业务费专项资金项目“清末至民国初期我国公民教育课程演化史研究”(SWU1509159)。

摘　　要：教育是铸牢青少年群体中华民族共同体意识的重要实践场域,教科书则是这一场域中的核心要素。以统编教科书铸牢中华民族共同体意识,不仅是社会稳定发展的核心需求,是学科价值实现的现实诉求,也是形成个体身份认知的重要途径。教科书浸润形成中华民族共同体意识的发生机理应生成于文本信息的提取过程,并伴随着积累选择、编码加工、存储认同等转化过程。通过文本内容统整、合理建构文本结构框架、凸显文本书写情感等关键途径,能够在青少年群体中凝聚起实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神合力。Education is an important field to build the sense of community for the Chinese nation among young people,and textbook is the core elements of it.It is the core demand for stable social development,the realistic demand to realize discipline value,and an important way to form individual identity.Therefore,based on theI ogic of extracting information from texts to activate collective memory,forming cognitive schema with encoding information,and driving emotions in multidimensional fields,we can integrate text content,construct text structure framework,and highlight the emotion of text,so as to nurture the root and soul of the nation and encourage young people to realize the great rejuvenation of the Chinese nation.

关 键 词：统编教科书 中华民族共同体意识 国家事权 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]