谢欧

作品数：33被引量：100H指数：5
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供职机构：西南大学更多>>
发文主题：共同体意识中华民族学科整合合并高校师范生更多>>
发文领域：文化科学艺术建筑科学政治法律更多>>
发文期刊：《中国成人教育》《教育现代化（电子版）》《求索》《重庆第二师范学院学报（师资建设）》更多>>
所获基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目中央高校基本科研业务费专项资金湖北省教育科学“十二五”规划课题重庆市教育科学规划课题更多>>
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中学历史教学设计何以促进深度学习:核心要义与设计框架
《中国教育学刊》2025年第2期87-94,共8页谢欧 张少博 谢欣 
重庆市社会科学规划项目“铸牢中华民族共同体意识融入中小学常态化教育的经验与路径研究”(项目编号:2023NDYB178);教育部产学研项目“全面发展理念下历史教学法的改革与创新对提高学生人文素养影响的研究”(项目编号:231007325301317)研究成果。
深度学习对于中学历史学科育人价值的实现和推进新一轮课改的实施具有重要意义,其在教学中的有效转化需准确把握目标、内容、教学和评价四个核心要义。在目标层面,应指向人的发展设计有意义的学习;在内容层面,应设计可联想的具有广度和...
关键词：历史教学设计 深度学习 意义设计 联想迁移 创新评价 
发挥图书馆教育功能铸牢中华民族共同体意识被引量：5
《民族教育研究》2023年第5期12-18,共7页谢欧 张学敏 
2022年度国家社会科学基金重大项目“西部农村和民族地区人力资本培育的方式和路径选择研究”(项目编号:22&ZD065);重庆市社会科学规划项目“铸牢中华民族共同体意识融入中小学常态化教育的经验与路径研究”(项目编号:2023NDYB178)的阶段性成果。
图书馆作为公共文化服务机构,在铸牢中华民族共同体意识过程中发挥着不可替代的作用。作为文化存在的图书馆内蕴文化认同教育价值,作为教育存在的图书馆亦是激活公众集体记忆的重要载体。因此,图书馆教育与铸牢中华民族共同体意识存在...
关键词：图书馆 铸牢中华民族共同体意识 公共教育 文化认同 空间涵养 
从浸润到形成:以统编教科书铸牢中华民族共同体意识被引量：5
《课程．教材．教法》2023年第6期38-44,共7页谢欧 张学敏 
2021年度国家民委民族研究项目“铸牢中华民族共同体意识教育学科建设及课程体系研究”(2021-GMG-017);中央高校基本科研业务费专项资金项目“清末至民国初期我国公民教育课程演化史研究”(SWU1509159)。
教育是铸牢青少年群体中华民族共同体意识的重要实践场域,教科书则是这一场域中的核心要素。以统编教科书铸牢中华民族共同体意识,不仅是社会稳定发展的核心需求,是学科价值实现的现实诉求,也是形成个体身份认知的重要途径。教科书浸润...
关键词：统编教科书 中华民族共同体意识 国家事权 
美国中学世界史教科书的编写逻辑及启示被引量：1
《教师教育学报》2022年第6期115-124,共10页谢欧 
全国教育科学“十三五”规划课题“新中国70年中学历史课程发展文献整理与研究”(BHA170129),项目负责人:曹华清;中央高校基本科研业务费专项资金项目“清末至民国初期我国公民教育课程演化史研究”(SWU1509159),项目负责人:谢欧。
历史教科书的编写对学生历史学科核心素养和综合素养的提升具有重要影响。为彰显教材对学生学习的指导价值,美国中学世界史教科书的编写基于学生素养的养成,不仅以课程标准为要求设定目标、以课程目标为引领编写内容、以内容为基础设定...
关键词：中学历史教学 历史教科书 历史学科核心素养 历史素养 教材编写 
中学历史教学铸牢中华民族共同体意识的内在逻辑与实践路径被引量：9
《民族教育研究》2022年第5期50-57,共8页谢欧 
国家社会科学基金重点项目“中华民族共同体思想基础理论内涵研究”(项目编号:20AZD024);2022年度全国少先队研究课题资助项目重大课题“改革开放以来少先队组织建设发展的‘中国智慧’研究”(项目编号:2022ZD02)的阶段性成果。
青少年是否具有稳固的铸牢中华民族共同体意识理念关乎中华民族伟大复兴,而教育是铸牢中华民族共同体意识的重要途径。中学历史教育对于培育与铸牢青少年中华民族共同体意识具有重要价值。它不仅呈现了中华民族共同体的历史发展逻辑,也...
关键词：中华民族共同体意识 中学历史 历史教育 
清末民国初社会转型下公民教育的形成与发展
《重庆第二师范学院学报（师资建设）》2021年第2期78-79,共2页谢欧 
重庆市2015年度社科规划博士项目“清末至民国初期我国公民教育课程演化研究”(编号:2015BS104);中央高校基本科研经费项目(编号:SWU1509159)成果。
公民教育作为舶来品,诞生于晚清时期,是中国向现代化转型过程中救亡图存这一社会发展趋向在思想文化上的反映。在清末时期,缘于社会进步人士对新知的探索,现代意义上的公民理念得以萌生,社会新群体也在公共空间中积极创造与传播公民思...
关键词：现代化转型 清末民国 清末时期 公共空间 晚清时期 救亡图存 社会转型 发展趋向 
统编初中历史教科书文本的创造性使用被引量：2
《教学与管理》2021年第7期73-76,共4页张凌洋 谢欧 
历史教师良好的教科书开发能力对学生的历史学习发挥着积极作用。当前,部分初中历史教师在教科书的使用与开发方面出现一定偏差,主要体现为教学重归于"教教材"、课程领导意识较欠缺以及教材使用能力不均衡等。而事实上,历史教师在教学...
关键词：初中历史 统编教科书 开发者视角 
论新时代师范生的师德培养被引量：16
《教师教育学报》2020年第6期16-21,共6页张凌洋 谢欧 
重庆市2018年度高等教育教学改革研究项目“免费师范生教师职业道德一体化培养模式构建研究”(183159),项目负责人:张凌洋;重庆市教育科学规划项目“重庆市中小学教师专业道德建设路径研究”(2014-GX-068),项目负责人:张凌洋。
随着2018年《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的颁布,党和国家对师德师风建设与师德培养作出了一系列部署,提出了更加明确的要求。师范生的师德培养作为教师职前培养阶段的重要组成,加强其建设不仅是落实立...
关键词：新时代 教师队伍 师范生 师德培养 教师教育 
城乡统筹视域下农村职教的变革方向分析及实践被引量：1
《教育现代化（电子版）》2016年第26期163-164,167,共3页谢欧 张凌洋 
西南大学2014年石柱县校合作项目<城乡统筹视域下石柱县农村职业教育发展路径研究>(项目批准号:Hz201407)阶段性成果
随着城乡产业结构升级使得个体所推动的资本数量增加,且技术组织形态也日趋复杂。在这一背景下,唯有不断加强农村职教发展的力度,才能使农村劳动要素与资本要素之间形成数量和结构上的匹配性。通过讨论本文四个方向提炼出了变革方向,在...
关键词：城乡统筹 农村职教 变革方向 实践 
加拿大中小学历史教学核心素养关注点探析被引量：13
《外国中小学教育》2016年第6期58-64,共7页谢欧 
在现代中小学历史教学中,学生"核心素养"的培育是重要组成部分。加拿大的历史教学从历史史实的理解与解释、历史探究的掌握与运用、公民素养的培养与提升三个方面共同促进学生核心素养培养。其教学不仅从知识与能力层面增强学生对历史...
关键词：加拿大 历史教学 核心素养 
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