幼儿计数活动与体育游戏活动的融合  

作　　者：曾慧 

机构地区：[1]重庆市长寿区树人幼儿园

出　　处：《今日教育（幼教金刊）》2023年第6期44-45,共2页Education Today：Gold Journal of Early Childhood Education

摘　　要：计数,亦称数数,是指数事物个数的过程。计数能力是幼儿建构非正式算术的基础,是理解数量概念的必要条件。体育是以身体活动为手段的教育,它丰富、有趣、充满着快乐和竞争。丰富多彩的体育游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展,而且能增长幼儿的知识,发展智力。瑞士心理学家皮亚杰认为:人的知识来源于动作,动作是感知的源泉和思维的基础。计数活动与体育游戏活动的融合,是让计数和体育游戏这两种不同类型的教育活动产生多维度联系,融合在一起。

关 键 词：体育游戏 数量概念 发展智力 瑞士心理学家 皮亚杰 计数 多维度 幼儿身心健康 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]