外科护理学教学现状与创新探索  

作　　者：刘延峰[1] 胡乔书 段雅静 王美铭 刘涛[2] 周姗红 贺清明[1] 

机构地区：[1]延安大学医学院护理与健康学院,陕西延安716000 [2]延安大学医学院临床医学院,陕西延安716000

出　　处：《延安大学学报（医学科学版）》2023年第2期110-112,共3页Journal of Yan'an University:Medical Science Edition

基　　金：延安大学2020年专业学位研究生案例库建设资助项目(项目编号:YDALK202003);延安大学2020年专业学位研究生案例库建设资助项目(项目编号:YDALK202001);延安大学研究生“课程思政”示范课建设项目(项目编号:2021-07)。

摘　　要：针对地方高校外科护理学传统教学中存在的问题,结合普通高等学校护理专业教学质量国家标准培养目标,推进医学院校护理专业外科护理学教学改革创新。坚持用延安精神“一体两翼”育人体系,落实立德树人根本任务;持续教学改革创新,进行教师供给侧改革;推动教学内容“问题化整合”;推行全过程学业考核评价。结果显示,通过教学改革创新的实施,基本解决了教师重知识和技能传授而轻道德熏陶的问题,显著缓解了教师供给单一性与学生需求多样性的矛盾,实现了教师教教材向用教材教的转变,明确了学生学业评价的指标。与此同时,对培养具有“信念坚定、求真务实、敢于担当、乐于奉献、善于创新”延安精神特质的高素质人才也发挥了重要作用。

关 键 词：教学创新 改革 外科护理学 育人 

分 类 号：R471[医药卫生—护理学]