因材施教与宜己为学  

作　　者：熊川武[1] 

机构地区：[1]华东师范大学

出　　处：《中小学教材教学》2023年第6期1-1,共1页Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools

摘　　要：在我国教育界,历经数千年传承的“因材施教”思想虽广为传播,但迄今为止仍没有在教学实践中全面落地生根,究其根本,乃错综复杂的主客观原因使然。这里搁置其他,仅就教授与学习的衔接发表浅见。如同其他事物一样,因材施教需要存在的条件。其中最重要的是学生的学习应与教师的教授“无缝对接”。学生在体悟教师因“己”施教(对学生而言,教师的因材施教就是因“己”施教)的基础上,选择与“教”相应的且适合自己、利于扬长避短的学习行为.

关 键 词：因材施教 无缝对接 落地生根 教学实践 主客观原因 学生的学习 扬长避短 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]