让细节描写在小学写作教学中落地生根  

作　　者：张芝菊 

机构地区：[1]福建省宁德市寿宁县清源中心小学

出　　处：《作文成功之路》2023年第19期44-46,共3页A Successful Way to Compositions

摘　　要：小学生在作文构建环节,常常陷入“记流水账”的窠臼,或者是“跟着感觉走”,想到哪里写到哪里,特别是对描写内容,只会应用几个修辞法,细节处理不到位,重点不突出,难以做到主次分明,内容会显得杂乱无章。教师要对学生描写方法应用情况进行客观评估,找到细节描写指导方法,为学生提供更多方法指导.

关 键 词：描写方法 修辞法 细节处理 细节描写 落地生根 客观评估 “跟着感觉走” 小学写作教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]