体育课堂教学中创设复杂运动情境的“问题与对策”  

出　　处：《中国学校体育》2023年第3期74-78,共5页

摘　　要：研讨背景:《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《课程标准(2022年版)》]提出:“创设多种复杂的运动情境。根据学习目标、教学进度等引导学生在对抗练习、体育展示或比赛等真实、复杂的运动情境中获得丰富的运动体验和认知,提高技战术水平和体能水平,培养学生良好的体育精神、体育道德和体育品格。”

关 键 词：技战术水平 运动情境 体育与健康课程标准 体能水平 体育道德 运动体验 体育精神 体育展示 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]