在数学解题教学中感受数学之美——以一道解析几何题为例  

作　　者：谢颖 刘佳玉 蒋晓云[2] 

机构地区：[1]广西柳州高级中学,广西柳州541004 [2]桂林师范高等专科学校,广西桂林541199

出　　处：《数学之友》2023年第7期72-73,共2页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2021年度专项课题:基于问题情境培养高中生高阶思维的实践研究(课题编号:2021ZJY1719)。

摘　　要：在数学解题教学中挖掘数学问题的本质,渗透数学文化.以一道解析几何题为例,解题过程中充分展示数学美的内容和形式,深化学生对所学知识的理解和掌握,使学生在课堂教学中获得美的感受的同时,学习兴趣得到激发,思维品质得到培养,审美修养得到提高.

关 键 词：数学美 解题教学 解析几何 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]