巧用方框图理解流程及Python编程融合教学  

作　　者：刘江宁 

机构地区：[1]福安市第一中学

出　　处：《福建教育研究》2023年第4期33-35,共3页

摘　　要：在高中通用技术学科教学过程中,教师应该秉持学科融合的指导理念,在课堂教学中,明确教学内容及教学融合点,以教学主题为统领,统整多学科资源并进行有效的组织,进而在教学过程中训练和培养学生的学习能力和综合素养,更好地达成通用技术教学目标。面对日益互联、以创新为基础的未来社会,学生解决复杂情境中问题的综合素养和知识体系是必备技能。本文以通用技术《技术与设计2》第二单元的内容“流程与设计”为例,巧用方框图理解流程,用流程方框图分析函数零点求解的过程,并用Python编程实现自动求解,介绍了通用技术、数学和计算机程序设计整合教学的案例。

关 键 词：高中通用技术 函数零点 Python编程 学科融合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]