小学数学基于生活化设计的趣引策略  

作　　者：吴荣添 

机构地区：[1]晋江市池店镇东山小学

出　　处：《福建教育研究》2023年第4期90-91,共2页

摘　　要：知识源于生活,教学更是不能脱离生活。站在生活的视角构建小学数学课堂,给数学课披上生活的外衣,塑造身临其境的学习体验,不但能够增强学生对知识的理解与掌握能力,还能有效激发他们的学习兴趣。分析如何将生活元素与数学教学结合在一起,塑造出不同于以往的课堂情境,带来全新的学习感受,这是此次研究的重中之重。

关 键 词：小学数学 生活元素 生活化设计 趣引策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]