基于目标导向的小学教师专业发展研究  

作　　者：颜婷婷 

机构地区：[1]天水师范学院教师教育学院,甘肃天水741001

出　　处：《科学咨询》2023年第10期44-46,共3页

摘　　要：小学教师是重要的社会角色,在社会发展中肩负着重要的责任,在学生的思维发展过程中发挥着关键作用。随着信息技术的快速发展,基础教育领域的新手教师在利用诸多教学资源的同时,也面临更多的教学挑战,这对教师的专业素养和教学能力提出更高要求。本研究从教师专业发展的内涵与价值、教师专业发展的影响因素、教师专业发展规划三个方面探讨如何成长为一名合格的小学教师。

关 键 词：教师专业发展 小学教师专业标准 小学教师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]