借力区域龙“三名”工作室,促进学校教育高质量发展  

作　　者：曾语录 

机构地区：[1]重庆市云阳双江中学

出　　处：《华夏教师教育》2023年第4期43-43,共1页

摘　　要：我常常思考怎么把建好的名师工作室用好,怎样去分享名师工作室的成果。借力区域“三名”工作室,促进学校教育高质量发展是我们正在体验、尝试、学习的。名师工作室有两大功能,一是内部引领团队成长;二怎么向外率领一个团队进行成长。我们更多思考内引功能,思考名师工作室的建设。一支名师工作室怎样用好?本身是稀有资源放在那里没有充分发挥作用,感到可惜。我们更多思考是用本校的名师工作室来辐射引领,而其他区域的名师工作室没有力量或者没有条件把其他的名师工作室引入进来。

关 键 词：名师工作室 稀有资源 借力 三名 团队成长 引领 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]