团队成长

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集体备课研训六步骤:校艺术教研团队成长的保障
《中小学音乐教育》2025年第2期19-21,共3页田连森 
艺术教师由于学科特点,往往呈现关注个体、淡漠集体的现象,导致艺术教研团队各成员在教学中单打独斗。为了发挥集体智慧,共同攻克难关,实现智慧和资源共享,建设优质团队。结合我校实际,经过艺术组全体教师数年努力,克服弊端,积极探索,...
关键词：集体备课研训 艺术教师 专业素养 六步骤 
张士栋:探索彩票运营服务新高度
《经理人》2025年第2期76-77,共2页赵镜 
张士栋带领微卓科技从初创团队成长为行业知名彩票运营服务商,并成功挂牌新三板。通过技术创新,微卓科技解决了彩票行业痛点,提升了销售效率和安全性,他还积极推动行业发展,持续探索彩票线上运用的新模式、新路径。
关键词：新三板 运营服务 彩票 技术创新 销售效率 服务商 团队成长 科技 
教育家精神融入高职创新团队成长的生态语言路径研究
《广东农工商职业技术学院学报》2024年第4期59-62,共4页胡爱清 
广东省2022年度教育科学规划项目(2022GXJK535);广东省哲学社会科学“十四五”规划2022年度学科共建项目(GD22XWY08)。
语言具有建构社会价值的作用。教育家精神作为新时代高素质专业化教师队伍建设的重要引领,成为创新团队共生共长的激励要素。以生态语言学理论为基础,探讨国家政策、新闻媒体、学校文件等语篇通过构建和谐共生的社会生态氛围,将教育家...
关键词：教育家精神 生态语言学 高职院校 创新团队 和谐共生 
秉紫琅初心,担树人使命
《江苏教育》2024年第30期26-29,共4页姜树华 沙红芳 
一、团队核心理念(一)团队内涵何为“紫琅·树人”?“紫琅”源自南通狼山,狼山又称紫琅山,是南通的文化地标之一,亦为我校校名。“紫”是尊贵的色彩,代表着胆识与勇气,寓意“精彩”;“琅”是圆润玉石,玉有“五德”,寓意“立德树人”;团...
关键词：“四有”好教师团队 “紫琅·树人” 团队成长 
高职院校教师团队发展的动力生成与培育之道——以“四有”好老师团队建设为例
《教书育人（高教论坛）》2024年第6期44-46,共3页高家尧 王玲玲 
江苏省职业教育教学改革研究课题“‘四有’好教师团队循环递进式培育模式与实证研究”(ZYB249)。
从组织管理视角分析“四有”好老师团队发展动力的生成逻辑,并提出相应的培育之道。“四有”好老师团队基于“受助”发展生成引导力、影响力、驱动力等初始动力,基于“自助”发展生成信仰力、学习力、转换力等内核动力,基于“助人”发...
关键词：“四有”好老师 教师发展 师资建设 团队成长 
依托学校大事件经营赋能教师团队成长
《教育科学论坛》2024年第13期66-70,共5页徐映 简艳 肖宏 
在推进教育高质量发展的新时代背景下强化教师队伍建设,从剖析教师职业角色、职业生活完整构成及不同功能方面入手,探寻学校管理以文化人的实施路径,尝试依托与学校发展、与教师成长相关的大事件经营,激发教师发展内动力,赋能团队成长。
关键词：学校文化 教师职业角色 教师 学校大事件 团队成长 
小学科学教师研究型团队成长三阶梯
《年轻人（C版）（学校天地）》2024年第5期29-30,共2页李琼华 
教育部等十八部门联合印发的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》,凸显了中小学科学教育工作和科学教师培养工作的重要性。如何建设好小学科学教师团队,发挥团队中各类型教师的优势以促进共同进步?长沙市天心区西湖小学探索了...
关键词：小学科学教师 研究型 长沙市天心区 科学教师培养 工作的重要性 团队成长 中小学科学教育 共同进步 
高校创新创业孵化器对创业团队成长的支持作用研究
《大众文摘》2023年第48期40-42,共3页高其胜 
湖南省教育科学“十三五”规划2019年就业专项课题《新时代基于5C要素的高校创新创业课程质量提升路径研究》(XJ193675)阶段性研究成果。
创新创业被认为是推动社会经济发展和提升国家竞争力的重要力量,而高校创新创业孵化器作为培育创业团队、促进创业创新的重要平台,在推动创业团队成长方面扮演着关键角色。随着我国经济转型和高等教育改革的深入推进,高校创新创业孵化...
关键词：高校创新创业孵化器 创业团队 支持作用 
"菜鸟"教师团队成长记——多层次管理促成青年教师专业发展
《教育》2023年第35期37-40,共4页申永珍 张旷怡 
一、背景介绍 月浦中心校地处上海市宝山区北部,建校八年,不断发展,日益壮大."年轻"成为整个教师团队的特点,但伴随着"年轻"而来的必然是教学经验的缺乏.大部分的职初教师在对于教材的把握、教学方法的权衡以及学生学情的掌握等方面都...
关键词：学科类 职初教师 教师团队 非师范类 学生学情 上海市宝山区 教学方法 多层次管理 
团队成长心态如何影响团队创新?基于注意力“配置”和“构型”的研究视角
《心理科学进展》2023年第8期1389-1410,共22页张戌凡 张文牮 
国家自然科学基金项目(72272078)资助。
团队是组织中最重要的创新活动单元。既往研究相对忽视与“人”相关的微观因素对创新的影响。本项目从“认知的内隐理论”出发,运用追踪调查、QCA等研究方法,启动团队成长心态与团队创新的一系列研究。具体包括:(1)基于“团队过程”视角...
关键词：团队成长心态 团队创新 注意力配置 注意力构型 
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