"菜鸟"教师团队成长记——多层次管理促成青年教师专业发展  

作　　者：申永珍 张旷怡 

机构地区：[1]上海市宝山区月浦中心校

出　　处：《教育》2023年第35期37-40,共4页Education

摘　　要：一、背景介绍 月浦中心校地处上海市宝山区北部,建校八年,不断发展,日益壮大."年轻"成为整个教师团队的特点,但伴随着"年轻"而来的必然是教学经验的缺乏.大部分的职初教师在对于教材的把握、教学方法的权衡以及学生学情的掌握等方面都缺少经验,可以说这支年轻的团队中都是一块块标准的"璞玉",急待雕琢,需要灌溉.数学教研组便是这样一个充满了璞玉的"菜鸟"教研组, 11 名教师中 5 年以内的职初教师 8 名,占总数的72.73%;8名职初教师中有6名为非师范类非学科类的老师,占职初教师总数的75%.

关 键 词：学科类 职初教师 教师团队 非师范类 学生学情 上海市宝山区 教学方法 多层次管理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]