从教策略“课型”小视角 到丰美教育“特质”大概念  

作　　者：黄波 

机构地区：[1]重庆谢家湾学校丰都幸福小学

出　　处：《华夏教师教育》2023年第4期99-100,共2页

摘　　要：从盛群力教授《核心素养落地呼唤“新课型”——兼论教策略越教越聪明》中驻足,立足于“课型”的小视角,重新审视和认知丰美教育。想使丰美教育兴,也许可以用教策略的方式来解构和重新建构我们丰美教育“特质”的大概念。

关 键 词：核心素养 新课型 策略 小视角 重新建构 特质 概念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]