新时代长三角中小学校长联合培养模式构建问题思考  

Reflections on the Construction of the Joint Training Model for Primary and Secondary School Principals in the Yangtze River Delta in the New Era

作　　者：胡健[1,2] 邱志飞 汪文华[4] Hu Jian

机构地区：[1]合肥师范学院 [2]安徽省教育厅教育管理干部培训指导中心培训部 [3]安徽省蚌埠市中小学教师进修学校教务处 [4]安徽省无为市教师进修学校教师发展研训工作室

出　　处：《中小学校长》2023年第6期19-22,共4页Primary and Secondary School Principals

基　　金：安徽省2021年度高等学校省级质量工程项目“长三角中小学教师校长联合培养模式研究”(2021jxjy055);2022年度蚌埠市教育科学规划立项课题“基于智慧平台的乡村教师专业发展研修模式研究”(2022230)。

摘　　要：为培养一支符合新时代要求的中小学校长队伍,江浙沪皖四地谋划组织实施新时代长三角中小学校长联合培养项目。通过探讨联合培养项目的目的与原因、要素与特点和组织模式、实施模式、教学模式等,初步构建适切长三角区域的联合培养模式。

关 键 词：长三角 中小学 校长培训 联合培养 模式 

分 类 号：G471.2[文化科学—教育学]