诱思探究教学法在高中政治课堂中的应用研究  

作　　者：王勇 

机构地区：[1]山东省聊城第三中学

出　　处：《教育艺术》2023年第6期41-41,共1页

摘　　要：高中阶段的政治课堂较为枯燥,其概念性的知识内容较多,容易使学生产生学习疲劳,因此,教师在教学中需要使用诱思探究法,让学生对于政治知识的学习欲望更加强烈,顺利进入到高中政治课堂积极的学习状态,促进高中政治课程的教学入脑、入心、入耳。一、诱思探究教学法概述诱思探究教学法指的是教师需要遵循教学的客观规律,最大程度地促使学生能够发挥其主观能动性,实现学生的主体地位。教师的教学方法要从以前的灌输式教学方法转变为诱导式的教学方法,引导学生能够对所学知识产生兴趣,从而使教师与学生都能有一定程度的提高。

关 键 词：高中政治课堂 学习欲望 诱思探究教学法 高中政治课程 学习疲劳 诱导式 教学方法 高中阶段 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]